P R O P O S A L
PERPANJANGAN IJIN OPERASIONAL
TAMAN KANAK – KANAK AL – QUR’AN ( TKQ )
DISAMPAIKAN OLEH :
TAMAN KANAK – KANAK AL – QUR’AN ( TKQ )
.............................................................
ALAMAT :
..........................................................................................................
KOP LEMBAGA
No. Surat :
Lamp :
Hal :
Kepada
Yth. Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten Bogor
Cq. Kepala Seksi Pendidikan Diniyah
Dan Pondok Pesantren
di – Cibinong
Kenyataan menunjukkan bahwa pelayanan bagi
anak dalam bentuk TKQ sudah banyak dilaksanakan oleh masyarakat,hal ini sebagai
salah satu bukti bahwa TKQ dibutuhkan masyarakat.
Dalam upaya meningkatkan pelayanan dan
kualitas penyelenggara TKQ perlu dilakukan pembinaan secara entensif,menyeluruh
dan berkesinambungan serta pemberian status legal dalam kelembanggaan ini.
Dalam kesempatan ini kami selaku penyelenggara
Pendidikan Taman Kanak – kanak Al – Qur’an Al - Bayyinah bermaksud mengajukan
perpanjangan ijin operasional Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al
- Bayyinah yang kami kelola.Sebagai bahan pertimbangan bersama ini kami
lampirkan proposal Pendidikan Taman Kanak – kanak Al – Qur’an Al – Bayyinah.
Demikian Usulan perpanjangan ijin operasional
Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah kami buat,atas
kebijaksanaan dan diterimanya usulan ini kami ucapkan terima kasih
Dramaga. April 2015
Kepala
TKQ .................
...........................
KATA
PENGANTAR
Dengan mengucapkan Puji Syukur Alhamdulillah kepada Tuhan Yang Maha Pengasih
dan lagi Maha Penyayang,kami penyelenggara Pendidikan Taman Kanak – kanak Al –
Qur’an ( TKQ ) Al – Bayyinah. Desa Dramaga Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor
telah selesai menyusun Proposal usulan Perpanjangan perijianan Taman Kanak –
Kanak Al – Qur’an ( TKQ ).
Dalam proposal ini kami diskripsikan kegiatan Pendidikan Taman Kanak – kanak Al
– Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah dari persiapan ,proses sampai tujuan akhir.Dari
hasil identifikasi,warga masyrakat Desa Dramaga Kecamatan Dramaga Kabupaten
Bogor mendukung keberadaan Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) ini.
Semoga proposal ini dapat diterima sebagai bahan pertimbangan untuk memutuskan
kebijaksanaan pemerintah dalam memberikan perpanjangan Ijin Operasional Taman
Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah yang kami buat.
BAB
I
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang
Perkernbangan
pendidikan AI-Qur'an yang semakin pesat dengan berbagai variasinya di negeri
ini merandai tingginya tingkat kesadaran masyarakat Muslim Indonesia akan bekal
pendidikan AI-Qur'an sejak dini bagi generasi mereka. Aneka ragam jenis
pandidikan Al-Qur'an yang dikenal dengan sebutan Taman Kanak-kanak Al-Qur'an
(TKA/TKQ), Taman Pendidikan AI-Qur'an (TPAITPQ), Ta'limul Qur'an Aulad (TQA)
dan bentuk lain yang sejenis, saat ini telah tersebar luas di Tanah Air.
Keberadaan lembaga ini juga tidak bisa dipisahkan dari peran-peran kreatif para
tokoh pendidik di Indonesia Kualitas sumber daya manusia merupakan komponen
yang paling utama dalam kemajuan bangsa. Taman Kanak – kanak Al – Qur’an
( TKQ ) merupakan salah satu kunci mengatasi keterpurukan bangsa,
khususnya dalam menyiapkan sumber daya di masa yang akan datang. Berbagai
penelitian para ahli menunjukkan bahwa stimulasi sejak dalam kandungan, awal
kelahiran ataupun pada usia 0 – 6 tahun yang dikatakan sebagai usia emas, maka
akan ditemukan manusia unggul dalam dirinya.
B. Dasar
Pedoman penyelenggaraan dan kurikulum pendidikan
Al-Qur'an disusun dengan landasan yuridis sebagai berikut:
1.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas)
Nomor 20 Tahun 2003;
2.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan;
3.
Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang
Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan;
4.
Surat Keputusan Bersama Menteri Dalam Negeri dan
Menteri Agama Nomor 128 dan 44 A Tahun 1982 tentang Usaha Peningkatan Kemampuan
Baca Tulis Huruf Al-Qur'an Bagi Umat Islam dalam rangka Peningkatan Penghayatan
dan Pengamalan Al-Qur'an dalam Kehidupan Sehari-hari;
5.
Instruksi Menteri Agama RI Nomor 3 tahun 1990 tentang
Pelaksanaan Upaya Peningkatan dan Kemampuan BacaTulis Huruf AI-Qur'an.
C. TUJUAN
1.
TKQ / TPQ bertujuan menyiapkan terbentUknya generasi
Qur'ani, yaitu generasi yang memiliki komitmen terhadap AI-Qur'an sebagai sumber
perilaku, pijakan hidup dan rujukan dengan segala u. usannya. Hal ini ditandai
dengan kecintaan yang mendalam terhadap Al-Qur'an, mampu dan rajin membacanya,
terus menerus mempelajari isi kandungannya, dan memiliki kemauan yang kuat
untuk mengamalkannya secara kaffah Dalam kehidupan seharihari.
2.
Ikut bertanggung jawab atas usaha kesejahteraan anak
dengan mengutamakan kegiatan bermain sambil belajar.
3.
Menyelenggarakan pendidikan pra sekolah bagi anak
sebelum SD/MI.
D. SASARAN
1.
Peserta didik dimulai anak usia 4 sampai 6 tahun yang
berkeinginan mengembangkan potensinyamelalui progam Taman Kanak – kanak Al –
Qur’an ( TKQ ).
2.
Peserta didik diharapkan berasal dari masyarakat Desa Dramaga
Kecamatan Dramaga dan sekitarnya.
E. KETENAGAAN
Pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar,di Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al –
Bayyinah di Desa Dramaga kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor dilaksanakan oleh lima
pendidik dengan spesifikasi bidang ajar atau sentra yang berbeda – beda.Akan
tetapi dalam merealisasi kegiatannya selalu kerjasama dan saling mendukung.
F.
DAYA DUKUNG
Dengan adanya Taman Kanak –
kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah yang berada di RT 02 RW 04 Desa Dramaga Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor
sangat strategis sehingga memungkinkan
semua masyarakat yang mempunyai anak usia dini bisa ikut kegiatan di Taman
Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al – Bayyinah.
G. DAMPAK
o
Masyarakat sangat antusias untuk mengikut sertakan
putra putrinya untuk mengikuti kegiatan non formal di Taman Kanak – kanak Al –
Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah.
o
Pemerintah desa belum memberikan dukungan yang sesuai
dengan apa yang kami harapkan.
H.
VISI
Menyiapkam Generasi Qur’ani,
Menyongsong masa depan yang lebih baik.
I.
MISI
a)
Mengupayakan perluasan dan pemeretaan layanan
pendidikan untuk membantu mengembangkan kecerdasan spiritual,emosional,dan
intelektual serta kesehatan dan gizi untuk tumbuh kembang anak secara optimal.
b)
Mengupayakan peningkatan kemampuan keterampilan dan
kerjasama orang tua untuk mengembangkan potensi anak didik menjadi manusia
mulia,berilmu,jujur,mandiri,disiplin,dan bertanggungjawab.
c)
Mempersiapkan anak sejak usia dini untuk memberikan
rangsangan pendidikan.
BAB
II
PENYELENGGARAAN
KEGIATAN
Penyelenggara
Kegiatan Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al – Bayyinah, sudah kami
lampirkan dalam Instrumen isian Data Lembaga.
A.
KURIKULUM YANG DIGUNAKAN
Kurikulum
yang digunakan dalam Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) disesuaikan dengan kurikulum yang dikeluarkan
oleh Kementerian Agama yang biasa sering dinamakan menu pembelajaran
yaitu,Seperangkat rencana,pengaturan kegiatan pengembangan dan pendidikan yang
dirancang sebagai pedoman dalam penyelenggraan kegiatan pendidikan.
Taman Kanak
– kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al – Bayyinah Selain menggunakan Kurikulum yang
dikeluarkan oleh Kementerian Agama juga mengacu pada menu pembelajaran PAUD
yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda
Departement Pendidkan Nasional,yang garis besar isinya meliputi :
Arah
kegiatan pendidikan
a.
Dalam menu pembelajaran diarahkan tiga peran PAUD yaitu :
-
Pendidikan sebagai proses pendidkan dalam diri anak
-
Pendidikan sebagai proses sosialisasi
-
Pendidikan sebagai proses pembentukan kerjasama peran
b.
Kegiatan PAUD hendaknya memperhatikan 9 kemampuan belajar anak meliputi :
-
Kecerdasan linguistic ( Linguistic intelligence )
-
Kecerdasan Logika dan matematika (Logical mathematical
intelligence)
-
Kecerdasan visual dan special (visual spatial
intelligence)
-
Kecerdasan musikal (musical erhaythmic intelligence)
-
Kecerdasan kinestek ( bodily / kinestics intelligence)
-
Kecerdasan naturalis (naturalist intelligence)
-
Kecerdasan interpersonal (interpersonal intelligence)
-
Kecerdasan spiritual (spiritual intelligence)
c. Aspek – aspek Pembangunan
-
Pengembangan moral dan nilai – nilai agama
-
Pengembangan fisik
-
Pengembangan bahasa
-
Pengembangan kognitif
-
Pengembangan social emosional
-
Pengembangan seni
-
Pengembangan ketrampilan hidup
B.
WAKTU PEMBELAJARAN
Proses pembelajaran di
Pendidikan Anak Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al – Bayyinah
dilaksanakan setiap hari Senin – Sabtu dari jam 08.00 – 10.30 dengan jadwal pembagian
sebagai berikut :
|
Waktu
|
Kegiatan
|
Tempat
|
|
07.30
– 08.10
|
Privat
Iqro dan Bacalah
|
Ruang
Belajar
|
|
08.10
– 08.45
|
Sholat
Duha,Dzikir
|
Masjid
|
|
08.45
– 09.30
|
KBM
|
Ruang
Belajar
|
|
09.30
– 10.00
|
Istirahat
|
Halaman
Sekolah
|
|
10.00
– 10.30
|
KBM
& Evaluasi
|
Ruang
Belajar
|
Sedangkan proses pendidikan pada
Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah ini minimal satu tahun.
C.
PROSEDUR PEMBELAJARAN
1.
Perencanaan
a.
Rencana Pembelajaran tahuanan
b.
Rencana Pembelajaran bulanan
c.
Rencana Pembelajaran mingguan
d.
Rencana Pembelajaran harian
2.
Pelaksanaan
a.
Tema
Tema merupakan pokok
bahasan yang dikembangkan lebih lanjut oleh tenaga pendidik menjadi progam
kegiatan pembelajaran yang operasional.
b)
Metode Pembelajaran
Metode yang
digunakan adalah bermain sambil belajar system BBCT / pendekatan.
c)
Metode Bermain diantaranya :
·
Bermain seorang diri
·
Bermain paralel
·
Bermain asosiatif
·
Bermain kooperatif
·
Bermain peran ( Role Play )
·
Sosiodrama
d)
Metode pelengkap diantaranya :
-
Bercerita,mendongeng atau membacakan buku
-
Bercakap – cakap
-
Menyanyi
-
Karya wisata
-
Latihan Pembiasaan
e)
Evaluasi
Tehnik evaluasi yang dilakukan antara lain
melalui :
-
Pengamatan yaitu suatu cara untuk mengetahui
perkembangan dan sikap Anak yang dilakukan dengan mengamati tingkah laku anak
dalam kehidupan sehari – hari.
-
Pencatatan anekdot yaitu sekumpulan cacatan tentang
sikap dan perilaku anak dalam situasi tertentu
-
Portofolio yaitu penilaian berdasarkan kumpulan hasil
kerja anak.
BAB
III
PENUTUP
Pendidikan Taman
Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah yang didirikan oleh Yayasan
Pendidikan Islam Al – Bayyinah Dramaga ( YPIAD ) merupakan progam rintisan yang
pelaksanaannya telah diawali pada bulan Juli tahun 2006.
Kegiatan
yang berjalan pada Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah ini
terus berupaya mengembangkan kegiatan lain yang mendukung sambil terus berusaha
menjalin kerjasama dengan instansi lain yang terkait.
Demikian
Proposal Pengajuan proposal perpanjangan ijin operasional , Taman Kanak – kanak
Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah Desa Dramaga Kecamatan Dramaga Kabupaten
Bogor.
Besar
harapan kami agar dapat diterimanya permohonan Proposal Perpanjangan Ijin
Operasional ini sehingga progam kegiatan yang kami rintis berjalan dengan
lancar sebagaimana yang diharapkan semua pihak.
