Total Tayangan Laman

Senin, 22 Juni 2015

lap kas IGTKA Kec.Dramaga per juni 2014-juli 2015



LAPORAN KAS IGTKA KECAMATAN DRAMAGA

PER 2014-2015




NO NAMA LEMBAGA JUMLAH BULAN YANG DIBAYAR PEMBAYARAN
1 AL-AQILY 12 180.000
2 AL-BAYYINAH 12 180.000
3 AL-AMIN B ENAS 12 180.000
4 AL-AMIN CIKARAWANG 8 120.000
5 AL-IKHLAS SUKAWENING 12 180.000
6 AL-IKHLAS CANGKURAWOK 12 180.000
7 AL-BURDAH 7 105.000
8 ANNAWAWI 12 180.000
9 AL-MA'SHUM GHOZALY 5 75.000
10 AL-ISTIQOMAH 12 180.000
11 ATTAYSIR 3 45.000
12 DARURRAHMAH 12 180.000
13 DARUL ATFAL 0 0
14 DARUL HIJRI 7 105.000
15 NURUL ISLAM NEGLASARI 12 180.000
16 NURUL ISLAM CIKARAWANG 8 120.000
17 NURHIDAYAH 12 180.000
18 NURUL HUDA 0 0
19 SABILUROSYAD 4 60.000
  TOTAL   2.430.000





PENDAPATAN KAS PER JULI 2014- JUNI 2015 2.430.000

PENDAPATAN LAINNYA
394.000

JUMLAH
2.824.000

PENGELUARAN
1.803.000

TOTAL
1.021.000       

Minggu, 19 April 2015

Contoh Prop Perpanjangan Ijin OP Lembaga TKQ

P R O P O S A L

PERPANJANGAN IJIN OPERASIONAL
TAMAN KANAK – KANAK AL – QUR’AN ( TKQ )

















DISAMPAIKAN OLEH :

TAMAN KANAK – KANAK AL – QUR’AN ( TKQ )
.............................................................

























ALAMAT :
..........................................................................................................



KOP LEMBAGA
No. Surat :
Lamp      :
Hal       :

Kepada
                        Yth. Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten Bogor
                        Cq. Kepala Seksi Pendidikan Diniyah
Dan Pondok Pesantren
                        di – Cibinong

Kenyataan menunjukkan bahwa pelayanan bagi anak dalam bentuk TKQ sudah banyak dilaksanakan oleh masyarakat,hal ini sebagai salah satu bukti bahwa TKQ dibutuhkan masyarakat.

Dalam upaya meningkatkan pelayanan dan kualitas penyelenggara TKQ perlu dilakukan pembinaan secara entensif,menyeluruh dan berkesinambungan serta pemberian status legal dalam kelembanggaan ini.

Dalam kesempatan ini kami selaku penyelenggara Pendidikan Taman Kanak – kanak Al – Qur’an Al - Bayyinah bermaksud mengajukan perpanjangan ijin operasional  Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah yang kami kelola.Sebagai bahan pertimbangan bersama ini kami lampirkan proposal Pendidikan Taman Kanak – kanak Al – Qur’an Al – Bayyinah.

Demikian Usulan perpanjangan ijin operasional Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah kami buat,atas kebijaksanaan dan diterimanya usulan ini kami ucapkan terima kasih
                                            Dramaga. April 2015
                                            Kepala TKQ .................


                                            ...........................



KATA PENGANTAR


          Dengan mengucapkan Puji Syukur Alhamdulillah kepada Tuhan Yang Maha Pengasih dan lagi Maha Penyayang,kami penyelenggara Pendidikan Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al – Bayyinah. Desa Dramaga Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor telah selesai menyusun Proposal usulan Perpanjangan perijianan Taman Kanak – Kanak Al – Qur’an ( TKQ ).

          Dalam proposal ini kami diskripsikan kegiatan Pendidikan Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah dari persiapan ,proses sampai tujuan akhir.Dari hasil identifikasi,warga masyrakat Desa Dramaga Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor mendukung keberadaan Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) ini.

                   Semoga proposal ini dapat diterima sebagai bahan pertimbangan untuk memutuskan kebijaksanaan pemerintah dalam memberikan perpanjangan Ijin Operasional  Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah yang kami buat.

BAB I
PENDAHULUAN

A.     Latar Belakang

Perkernbangan pendidikan AI-Qur'an yang semakin pesat dengan berbagai variasinya di negeri ini merandai tingginya tingkat kesadaran masyarakat Muslim Indonesia akan bekal pendidikan AI-Qur'an sejak dini bagi generasi mereka. Aneka ragam jenis pandidikan Al-Qur'an yang dikenal dengan sebutan Taman Kanak-kanak Al-Qur'an (TKA/TKQ), Taman Pendidikan AI-Qur'an (TPAITPQ), Ta'limul Qur'an Aulad (TQA) dan bentuk lain yang sejenis, saat ini telah tersebar luas di Tanah Air. Keberadaan lembaga ini juga tidak bisa dipisahkan dari peran-peran kreatif para tokoh pendidik di Indonesia Kualitas sumber daya manusia merupakan komponen yang paling utama dalam kemajuan bangsa.  Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) merupakan salah satu kunci mengatasi keterpurukan bangsa,  khususnya dalam menyiapkan sumber daya di masa yang akan datang.  Berbagai penelitian para ahli menunjukkan bahwa stimulasi sejak dalam kandungan, awal kelahiran ataupun pada usia 0 – 6 tahun yang dikatakan sebagai usia emas, maka akan ditemukan manusia unggul dalam dirinya.

B.     Dasar
Pedoman penyelenggaraan dan kurikulum pendidikan Al-Qur'an disusun dengan landasan yuridis sebagai berikut:

1.      Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) Nomor 20 Tahun 2003;
2.      Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3.      Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan;
4.      Surat Keputusan Bersama Menteri Dalam Negeri dan Menteri Agama Nomor 128 dan 44 A Tahun 1982 tentang Usaha Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Huruf Al-Qur'an Bagi Umat Islam dalam rangka Peningkatan Penghayatan dan Pengamalan Al-Qur'an dalam Kehidupan Sehari-hari;
5.      Instruksi Menteri Agama RI Nomor 3 tahun 1990 tentang Pelaksanaan Upaya Peningkatan dan Kemampuan BacaTulis Huruf AI-Qur'an.

C.    TUJUAN
1.           TKQ / TPQ bertujuan menyiapkan terbentUknya generasi Qur'ani, yaitu generasi yang memiliki komitmen terhadap AI-Qur'an sebagai sumber perilaku, pijakan hidup dan rujukan dengan segala u. usannya. Hal ini ditandai dengan kecintaan yang mendalam terhadap Al-Qur'an, mampu dan rajin membacanya, terus menerus mempelajari isi kandungannya, dan memiliki kemauan yang kuat untuk mengamalkannya secara kaffah Dalam kehidupan sehari­hari.
2.           Ikut bertanggung jawab atas usaha kesejahteraan anak dengan mengutamakan kegiatan bermain sambil belajar.
3.           Menyelenggarakan pendidikan pra sekolah bagi anak sebelum SD/MI.

D.    SASARAN

1.           Peserta didik dimulai anak usia 4 sampai 6 tahun yang berkeinginan mengembangkan potensinyamelalui progam Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ).
2.           Peserta didik diharapkan berasal dari masyarakat Desa Dramaga Kecamatan Dramaga dan sekitarnya.

E.     KETENAGAAN

Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar,di Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al – Bayyinah di Desa Dramaga kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor dilaksanakan oleh lima pendidik dengan spesifikasi bidang ajar atau sentra yang berbeda – beda.Akan tetapi dalam merealisasi kegiatannya selalu kerjasama dan saling mendukung.

F.      DAYA DUKUNG

Dengan adanya Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah yang berada di RT 02 RW 04  Desa Dramaga Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor sangat strategis  sehingga memungkinkan semua masyarakat yang mempunyai anak usia dini bisa ikut kegiatan di Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al – Bayyinah.
             
G.    DAMPAK

o   Masyarakat sangat antusias untuk mengikut sertakan putra putrinya untuk mengikuti kegiatan non formal di Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah.
o   Pemerintah desa belum memberikan dukungan yang sesuai dengan apa yang kami harapkan.

H.      VISI

Menyiapkam Generasi Qur’ani, Menyongsong masa depan yang lebih baik.

I.             MISI

a)      Mengupayakan perluasan dan pemeretaan layanan pendidikan untuk membantu mengembangkan kecerdasan spiritual,emosional,dan intelektual serta kesehatan dan gizi untuk tumbuh kembang anak secara optimal.
b)      Mengupayakan peningkatan kemampuan keterampilan dan kerjasama orang tua untuk mengembangkan potensi anak didik menjadi manusia mulia,berilmu,jujur,mandiri,disiplin,dan bertanggungjawab.
c)      Mempersiapkan anak sejak usia dini untuk memberikan rangsangan pendidikan.



BAB II

PENYELENGGARAAN KEGIATAN

Penyelenggara Kegiatan Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al – Bayyinah, sudah kami lampirkan dalam Instrumen isian Data Lembaga.


A.      KURIKULUM YANG DIGUNAKAN

Kurikulum yang digunakan dalam Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ )  disesuaikan dengan kurikulum yang dikeluarkan oleh Kementerian Agama yang biasa sering dinamakan menu pembelajaran yaitu,Seperangkat rencana,pengaturan kegiatan pengembangan dan pendidikan yang dirancang sebagai pedoman dalam penyelenggraan kegiatan pendidikan.
Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al – Bayyinah Selain menggunakan Kurikulum yang dikeluarkan oleh Kementerian Agama juga mengacu pada menu pembelajaran PAUD yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda Departement Pendidkan Nasional,yang garis besar isinya meliputi :
Arah kegiatan pendidikan

a.       Dalam menu pembelajaran diarahkan tiga peran PAUD yaitu :
-          Pendidikan sebagai proses pendidkan dalam diri anak
-          Pendidikan sebagai proses sosialisasi
-          Pendidikan sebagai proses pembentukan kerjasama peran
b.      Kegiatan PAUD hendaknya memperhatikan 9 kemampuan belajar anak meliputi :
-          Kecerdasan linguistic ( Linguistic intelligence )
-          Kecerdasan Logika dan matematika (Logical mathematical intelligence)
-          Kecerdasan visual dan special (visual spatial intelligence)
-          Kecerdasan musikal (musical erhaythmic intelligence)
-          Kecerdasan kinestek ( bodily / kinestics intelligence)
-          Kecerdasan naturalis (naturalist intelligence)
-          Kecerdasan interpersonal (interpersonal intelligence)
-          Kecerdasan spiritual (spiritual intelligence)
c.        Aspek – aspek Pembangunan
-          Pengembangan  moral dan nilai – nilai agama
-          Pengembangan  fisik
-          Pengembangan  bahasa
-          Pengembangan  kognitif
-          Pengembangan social emosional
-          Pengembangan  seni
-          Pengembangan  ketrampilan hidup



B.       WAKTU PEMBELAJARAN

Proses pembelajaran di Pendidikan Anak Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al – Bayyinah dilaksanakan setiap hari Senin – Sabtu  dari jam 08.00 – 10.30 dengan jadwal pembagian sebagai berikut :

Waktu
Kegiatan
Tempat
07.30 – 08.10
Privat Iqro dan Bacalah
Ruang Belajar
08.10 – 08.45
Sholat Duha,Dzikir
Masjid
08.45 – 09.30
KBM
Ruang Belajar
09.30 – 10.00
Istirahat
Halaman Sekolah
10.00 – 10.30
KBM & Evaluasi
Ruang Belajar


Sedangkan proses pendidikan pada Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah ini minimal satu tahun.

C.     PROSEDUR PEMBELAJARAN

1.            Perencanaan
a.      Rencana Pembelajaran tahuanan
b.      Rencana Pembelajaran bulanan
c.       Rencana Pembelajaran mingguan
d.      Rencana Pembelajaran harian
2.            Pelaksanaan
a.      Tema
Tema merupakan pokok bahasan yang dikembangkan lebih lanjut oleh tenaga pendidik menjadi progam kegiatan pembelajaran yang operasional.
b)      Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah bermain sambil belajar system BBCT / pendekatan.
c)      Metode Bermain diantaranya :
·         Bermain seorang diri
·         Bermain paralel
·         Bermain asosiatif
·         Bermain kooperatif
·         Bermain peran ( Role Play )
·         Sosiodrama
d)      Metode pelengkap diantaranya :
-          Bercerita,mendongeng atau membacakan buku
-          Bercakap – cakap
-          Menyanyi
-          Karya wisata
-          Latihan Pembiasaan
e)      Evaluasi
Tehnik evaluasi yang dilakukan antara lain melalui :
-          Pengamatan yaitu suatu cara untuk mengetahui perkembangan dan sikap Anak yang dilakukan dengan mengamati tingkah laku anak dalam kehidupan sehari – hari.
-          Pencatatan anekdot yaitu sekumpulan cacatan tentang sikap dan perilaku anak dalam situasi tertentu
-          Portofolio yaitu penilaian berdasarkan kumpulan hasil kerja anak.


BAB III
PENUTUP

Pendidikan Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah yang didirikan oleh Yayasan Pendidikan Islam Al – Bayyinah Dramaga ( YPIAD ) merupakan progam rintisan yang pelaksanaannya telah diawali pada bulan Juli tahun 2006.
Kegiatan yang berjalan pada Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah ini terus berupaya mengembangkan kegiatan lain yang mendukung sambil terus berusaha menjalin kerjasama dengan instansi lain yang terkait.
Demikian Proposal Pengajuan proposal perpanjangan ijin operasional , Taman Kanak – kanak Al – Qur’an ( TKQ ) Al - Bayyinah Desa Dramaga Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor.
Besar harapan kami agar dapat diterimanya permohonan Proposal Perpanjangan Ijin Operasional ini sehingga progam kegiatan yang kami rintis berjalan dengan lancar sebagaimana yang diharapkan semua pihak.



Form. Data Isian TKQ / TPQ 2015

DATA ISIAN TAMAN KANAK – KANAK AL – QUR’AN ( TKQ )
TAMAN PENDIDIKAN AL – QUR’AN ( TPQ )
KABUPATEN BOGOR
TAHUN 2015

1.       NAMA TKQ / TPQ  :.............................................
2.       Alamat          : Jln/Kp, ..............RT. ....../ RW. ...
                      Desa ......Kecamatan .....................
3.       Nama Pimpinan TKQ / TPQ : .......................................
4.       No. Tlp / Hp            : ................................
5.       Tahun Bediri            : .......................................
Wilayah                  : Pedesaan / Perkotaan
Jumlah Kelulusan 3 Thn. Terakhir : ............................
Jumlah Kelulusan terakhir     : ...............................
6.       Pengelola *)                 : 1. IGTKA    2. IGTA        3. Lainnya
  4. LPGTA            5. LPPTKA BKPRMI
7.       Nama Yayasan                 : ..........................
8.       Biaya Operasional 1 Thn      : ...............................         
   Gaji Guru Perbulan            : 1. Rp. 100 Ribu                2. Rp. 200 Ribu
                                3. Rp. 300 Ribu 4. Lainnya
9.       Tempat Belajar *)            : 1. Masjid 2. Mushola / Langgar      3. Rumah
                               4. Madrasah / Sekolah     5. Gedung Sendiri
                               6. Pesantren              7. Lainnya
10.   Status Tempat Belajar*)      : 1. Milik Sendiri     2. Sewa
11.   Status Tanah                 : 1. Milik Sendiri     2. Sewa
  3. Wakaf ( Girik/AIW/Sertifikat
12.   Sumber Dana*)                : 1. Pemerintah  2. Yayasan    3. Organisasi
  4. Masyarakat       5. Luar Negeri
13.   Mathode yang dipakai*)       : 1. Al – Baghdadiyah 2. Iqro 3. Qiroati
 4. Al – Banjari  5. Hattaiyah 6. Al – Barqi 7. Al – Jabari
14.   Jumlah Kelompok Belajar      : ........................
15.   Jumlah Santri                                                            : Lk2 = .............Org,        Prp.= .............Org
16.   Jumlah Santri Miskin                                             : Lk2 = .............Org,        Prp.= .............Org
17.   Jumlah Tenaga Pengajar
                                      
No
Nama Pengajar
Tempat, Tgl Lahir
L/P
Pendd
Terakhir
Mengajar
PNS/Non PNS
TMT
Ket
































































Dramaga, ........................................... 2015
Kepala / Pimpinan TKQ
..............................................






.....................................
Maaf Formnya acak - acakan rapihin yah...